Escuela Media de Chuscha

Autor Escuela Media de Chuscha

Ayudante de Laboratorio de Informatica Escuela Secundaria de Chuscha

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Día de la Familia y Muestras Pedagógica

EN NOVIEMBRE TAMBIÉN SE REALIZÓ EN LA INSTITUCIÓN, LA MUESTRA PEDAGÓGICA INSTITUCIONAL. NUESTROS JÓVENES, ACOMPAÑADOS POR SUS DOCENTES EXPLICARON LO TRABAJADO EN DISTINTOS ESPACIOS CURRICULARES, LABOR QUE SE VINO DESARROLLANDO A LO LARGO DEL AÑO LECTIVO. SE REALIZARON, ENTRE OTROS, MAQUETAS, MICROEMPRENDIMIENTOS (DE LAMPARAS, PUF,LLAVEROS, VASOS, PORTARETRATOS, CANASTAS) EN LABORATIORIO DE CIENCIAS HICIERON JABONES, ESPECTÁCULO DE LUZ, SOMBRA Y SONIDO, POWER POINT, MOVIE MAKER, SE PRESENTARON DISTINTOS PROYECTOS Y DISTINTAS ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN FÍSICA (BAILES, ACROBACIAS,ETC ). TODO FUE PRESENTADO CON MUCHO ENTUSIASMO POR EL ALUMNADO.

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Acto de Colación y Finalización de Ciclo Lectivo

En el díciembre, se realizó el Acto de Colación de la Promoción 2015.
Compartimos el discurso escrito para la Promoción 2015, por la Profesor Agusto Baldini:
Buenas noches, los egresados de esta promoción me honraron con la posibilidad de despedirlos, es por eso, que con el permiso de ustedes, me dirigiré especialmente a ellos, mis alumnos.
Llegó uno de los momentos del que, en tantas oportunidades hablamos e imaginaron: la despedida. Quizá sea la última vez que pueda hablarles a todos juntos, por eso les pido que detengamos el tiempo y podamos, ustedes y yo, aprovechar al máximo de este instante tan especial.

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Proyecto PNIIDE

El Plan Nacional de Inclusión Digital Educativa constituye una estrategia político pedagógico que plantea acciones en el orden de garantizar el ingreso, reingreso, permanencia y egreso de todos los estudiantes de todos los niveles y modalidades de la educación obligatoria del sistema educativo argentino, la construcción de aprendizajes duraderos, transferibles y de calidad, la accesibilidad a los conocimientos y la formación permanente de todos los docentes en el sentido de renovar y fortalecer la enseñanza en cuanto a la integración y/o uso intensivo de TIC y en cuanto a la construcción de abordajes pedagógicos complejos.

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Se festejo el “Dia del Folklore”

Todo hecho cultural es un hecho social, por tanto si estudiamos el grupo humano necesariamente debemos conocer el medio social que nos rodea y las características que posee cada sociedad en cada época por lo tanto la cultura en lo resultante del trabajo humano con el conocimiento de la actividad laboral y de la fabricación de los primeros instrumentos musicales, se inició la sociedad humana.

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Jornada de Capacitación Docente “Hacia los desafíos de los niveles”

El objetivo de esta jornada es asumir, desde la posición directivo,la dimensión social de la educación, tanto la escuela como manifestación del Estado en un territorio y como organización colectiva que tiene la función y la tarea de educar en un espacio y en un tiempo histórico.
Generar y sustentar espacios y debates acerca de los escenarios pedagogicos necesarios para tratar las trayectorias educativas que se llevan adelante, y de esta forma, garantizar la continuidad en los niveles del sistema en articulación tanto hacia dentro de la institución como hacia afuera de lamisma

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Acto de 25 de Mayo Escuela Secundaria de Chuscha

Hoy como todos los años, nos reunimos para conmemorar un nuevo aniversariode la Revolución de Mayo, la semana en que cambio la historia de nuestro país e inspiró otros movimientos similares en el resto de la América Española.
El 25 de Mayo de 1810 no fue un día como todos en Buenos Aires. A pesar de la tormenta, muchos hombres y mujeres se reunieron frente al Cabildo para conocer los nuevos sucesos políticos.
Hoy en nuestra escuela se realizo una jornada en donde desayunaron los alumnos y festejamos el 25 de Mayo atravez de juegos, canto y toda la participacion de docentes y alumnos

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ARTICULACIÓN ÁREA: MATEMÁTICA y uso de TICs

ESCUELA SECUNDARIA DE CHUSCHA Y ESCUELA PRIMARIA 221 “Prof Busto Avellaneda”articulación se refiere a la unión o enlace entre las partes.
Que los alumnos de la primaria se sientan cómodos e interesados por las propuestas de trabajo y convivencia de la jornada.
– elaborar procedimientos para resolver problemas atendiendo a la situación planteada.

-Transferir saberes, procedimientos y modos de cálculos en la resolución de ejercicios y problemas, utilizando programa de netbok (Geogebra)
-Justificar producciones utilizando razonamiento deductivo propio del quehacer matemático
-Trabajar en grupos creando un clima donde la comunicación sea fluida y comparar las

producciones realizadas al resolver problemas.

-analizar la validez de los procedimientos y resultados obtenidos y su adecuación a la situación

planteada.

-Mejorar la calidad educativa.
-Desarrollar del pensamiento crítico.
-Utilizar diferentes recursos o herramientas para resolver problemas.(netbook, proyector, carpetas)
-Emplear los conocimientos matemáticos adquiridos.

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